AULA 13
EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, ESTUDO DA CIDADE E O USO DA CARTOGRAFIA
A escola tem que estipular um currículo integrado com a comunidade onde o aluno vive. Para isso, é necessário conhecer o bairro, a população que vive nele, os comércios, os pontos turrísticos, entre outros, no intuito de que o aluno perceba que a sua aprendizagem tem sentido, pois está relacionada a sua vivência. Desse modo, os conflitos e o desinteresse por parte dos alunos diminuem, visto que as saídas possibilitam a baixa da ansiedade que é constante dentro da sala de aula. Porém, não basta apenas proporcionar passeios e não desenvolver projetos relacionados ao tema. A escola tem que estabelecer objetivos e metas com essa atividade e, principalmente, estimular a intedisciplinaridade.
AULA 14
A CARTOGRAFIA E A REPRESENTAÇÃOD OS LUGARES
Ao se trabalhar a cartografia na escola é necessário considerar que o mapa é para ser lido, ou seja , o mapa é um texto e também é a representação gráfica de qualquer dado. Isso significa que mandar os alunos copiarem mapas não ajuda em nada na aprendizagem deles. Nesse sentido, a escola tem que incluir o mapa dentro do seu currículo como uma represenrtação do sistema cultural, onde pode-se representar a sociedade e trabalhar disciplinas lógico-matemática, arte, história, entre outras a partir desse conhecimento. No entanto, é importante que a escola tenha biblioteca e laboratório no intuito de que os alunos consigam pesquisar e desenvolver atividades com os mapas. Finalizando, o trabalho com mapas proporciona uma aproximação maior do alunado à escola, pois a aprendizagem passa a ter significado quando o cotidiano dos seus alunos é introduzido no currículo escolar.
Ao se trabalhar a cartografia na escola é necessário considerar que o mapa é para ser lido, ou seja , o mapa é um texto e também é a representação gráfica de qualquer dado. Isso significa que mandar os alunos copiarem mapas não ajuda em nada na aprendizagem deles. Nesse sentido, a escola tem que incluir o mapa dentro do seu currículo como uma represenrtação do sistema cultural, onde pode-se representar a sociedade e trabalhar disciplinas lógico-matemática, arte, história, entre outras a partir desse conhecimento. No entanto, é importante que a escola tenha biblioteca e laboratório no intuito de que os alunos consigam pesquisar e desenvolver atividades com os mapas. Finalizando, o trabalho com mapas proporciona uma aproximação maior do alunado à escola, pois a aprendizagem passa a ter significado quando o cotidiano dos seus alunos é introduzido no currículo escolar.
Observação:
É importate lembrar que é possível desenvolver produções textuais a partir dos mapas. Para isso, o professor necessita fazer um trabalho cartográfico significativo que estimule os alunos.
Nenhum comentário:
Postar um comentário