EDUCAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE VALORES SEMANA 7

AULA 25

PRÁTICAS DE CIDADANIA

É através das relações dos contatos adquiridos que as pessoas optam e fazem as escolhas estabelecendo com quais atuarão e reagirão às circunstâncias do mundo. Assim, num trabalho de desenvolvimento de projetos feito por uma instituição científica junto às comunidades não pode haver imposição por parte dela no intuito de que o projeto não seja regeitado pela comunidade escolhida. Com isso, a instituição tem que  descobrir quais são as necessidades da comunidade em questão e, através de parcerias com os seus representantes, definir que tipo de projeto pode ser desenvolvido nesse ambiente.

ELABORAÇÃO DO PROJETO DEPOIS DE DEFINIDO

• Objetivos;
• Definição do público alvo;
• Metodologia e estrategia de intervenção;
• Resultados esperados;
• Cronograma.

AULA 26

O FENÔMENO DO BULLYING

SIGNIFICADO:

• Huumilhação;
• Xingamentos;
• Difamação;
• Constrangimento;
• Menosprezo;
• Intimidação;
• Ameaças;
• Exclusão;
• Perseguição;
• Agressão física;
• Roubo.

QUANDO A BRINCADEIRA SE TORNA BULLYING?

• Ação intencional;
• Duração prolongada;
• Falta de motivação;
• Desiquilibrio de poder;
• Impossibilidade de defesa.

VÍTIMAS

• Pouca habilidade de socialização;
• Dificuldade de agir contra as agressões;
• Características físicas, psicológicas ou de comportamento que podem ser motivo das agressões.

AGRESSORES

• Ambos os sexos;
• Crianças ou adolescentes que desrespeitam normas;
• Cometem delitos;
• Tem desempenho escolar regular o insuficiente;
• Não sentem culpa;
• Agressivos e desafiadores;
• Sem escrúpulos para mentir.

CYBERBULLYING

• Agressões verbais ou visuais pela internet;
• Efeito multiplicador;
• Anonimato;
• Impunidade;
• Maioria são adolescentes.

CONSEQUÊNCIAS

• Isolamento;
• Dificuldades de participar das atividades dentro da sala de aula;
• Queda de desempenho;
• Fobia escolar;
• Mudança de humor;
• Insônia e dores de cabeça;
• Irritação, ansiedade ou tristeza;
• Tendência a desenvolver patologias como a bulemia e a aneoroxia.

INTERVENÇÕES

• Conscientização;
• Sensibilização da comunidade escolar;
• Ambiente de confiança, solidário e ético;
• Dar apoio e proteção às vítimas;
• Estabelecer regras e limites aplicando sanções sem tolerância.

COMENTÁRIO

Somente com essas ações integradas, o bullying poderá ser evitado dentro das escolas, lugar em que mais há manifestação dessa prática.

SAÚDE NA ESCOLA

AULA 23

USO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS

O consumo de substâncias psicoativas (drogas lícitas e ilícitas) tem aumentado em todo o mundo, porque a faixa etária dos usuários é cada vez menor. Estima-se que crianças de 11 anos e meio já tenham tido contato com algum tipo de droga. A curiosidade, a vulnerabilidade e o mal comportamento de familiares e pessoas próximas são fatores que estão diretamente realcionados a essa precocidade. Tais substâncias causam depedência e a melhor forma de se evitá-la é a prevensão. A escola pode contribuir com esse trabalho através do incentivo do diálogo entre professore/pais/alunos. Entretanto, se o adolescente já for um viciado é importante que um tratamento individual realizado por especialistas seja iniciado e deve-se mostrar ao paciente que "acima do motivo que o levou ao vício está a vontade de sair dele que deve ser incentivada por todos até que o próprio viciado entenda que o melhor que pode fazer é parar de drogar-se." (Dra. Lou de Olivier)

DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS

AULA 24

MÍDIA E COMPORTAMENTO

A mídia tem influência direta com a regulação do comportamento do indivíduo e afeta diretamente os mais jovens, principalmente as crianças e os adolenscentes que ficam horas na frente da TV e/ou do computador sendo bobardeados por programas violentos e/ou sites acessíveis ao sexo o que os conduzem ao comportamento agressivo e ao desenvolvimento precoce da sexualidade.

INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO COMPORTAMENTO

EDUCAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE VALORES SEMANA 6

AULA 21

ASSEMBLÉIAS ESCOLARES E DEMOCRACIA ESCOLAR

Assembléia escolar é a resolução de conflitos

 através do diálogo.

Uma escola democrática permite que todos os alunos tenham um espaço para expor os seus pensamentos.



Com isso ela consegue formar ética e moralmente o aluno.

São três os tipos de assembléia na escola:

1) Assembléia de classe: acontece na sala de aula uma vez por semana para regular e regulamentar relações interpessoais e a convivência entre os alunos da classe. É coordenada por um professor.

2) Assembléia de escola: tem a função de regular e regulamentar relações interpessoais e a convivência no espaço coletivo da escola. Podem participar funcionários, professores e alunos.

3) Assembléia docentes: são discussões acadêmicas e temáticas relacionadas ao convívio entre os próprios professores e a direção da escola. Todo o corpo docente e a direção participa dessa assembléia.

AULA 22

DIVERSIDADE/PLURALIDADE CULTURAL NA ESCOLA

A partir do momento em que a educação no Brasil deixou de ser privlégio de poucos e tornou-se acessível a todos a escola percebeu que não possuía mais homogeneidade entre seus alunos e se viu diante de uma pluralidade cultural. Crianças e adolescentes de etinias, religiões e outros aspectos culturais e físicos surgiram dentro do ambiente escolar e, o como lidar com tantas diferenças? Essa é uma questão que deve ser cuidadosamente discutida entre os professores e a gestão escolar para que os alunos não fiquem marcados por estigmas só porque possuem alguma característica que não se assemelham aos demais.

SAÚDE NA ESCOLA

AULA 19

VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS

FATORES

COMO ESTE PROBLEMA PODE SE RESOLVIDO?

AULA 20

BULLYING

CYBERBULLYING

O QUE FAZER?

EDUCAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE VALORES SEMANA 5

AULA 17

PODEM A ÉTICA E A CIDADANIA SER ENSINADAS?

Sim, através da prática e do exemplo a ética e a cidadadnia podem ser ensinadas e não cabe apenas aos especialistas o ensino destas condutas, mas da união de toda a comunidade.

AULA 18

VIOLÊNCIA E EDUCAÇÃO

A violência dentro da escola só será iliminada quando ficar claro para ela o que é violência e quando ela tiver o apoio da comunidade e

 o compromentimento dos profissionais que nela atuam.